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这也是我秉承的教育理念之一。
对他要求高，然后他至少能做到中等水平，对他要求低，他什么都干不好。
而且我要求的也不是学习，更多要求的是日常行为习惯，不迟到，不讲话，少睡觉，服从管理。（这已经是高要求了，o(╯□╰)o）
我所在的是城乡结合部的中学，成绩好一点的，家里有钱的都去城里学校了。
导致我们这的生源一年不如一年。
再加上前100名，又分了两个实验班，剩下学生水平就比较差了，而且调皮的学生很多，但其实没有那么坏，只是基础太差，已经学不进去了，上课没事干，要么睡觉，要么玩，然后就影响课堂纪律了。
其实，老师和学生哪有那么多矛盾。
谁又想天天敲小孩，但是，学生犯了错误不处理，他就能上天。
那叫你退一尺，他进一丈。
很难指望学生的自觉性。
初中教学，三份靠教学，七分靠管理，这是真谛。
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