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刘虎权对赵珂尔干笑着,试图掩饰脸上的尴尬。
“常言道,集腋成裘,没有教学经验,可以在工作的过程中慢慢学嘛!谁刚从事教学工作,就是省级名师?对于一个刚毕业的大学生来说,她年轻,又积极上进,以后,这进步的空间还是很大的嘛!”
赵珂尔工作起来有板有眼,她所带班级的英语教学成绩,每一次都在大市考试中独占鳌头。
她利用闲暇时间,发表了不少学术论文,她的教学成绩是学校的金字招牌,就是说话太过耿直。
实力是最好的证明,雷钟汉对她敢于坚持原则,缺少变通的看法,也能够睁一只眼闭一只眼,多多包容。
在陶染试讲这个问题上,赵珂尔对陶染的表现相当不满意,她和刘虎权就意见上的不同,产生了极大分歧。
看到刘虎权在维护陶染,赵珂尔开始高谈阔论讲起大道理来。
“刘主任,学校招聘岗位的标准,这是硬性条件,在用人问题上,你也参与了讨论,符合就是符合,不符合就是不符合,你执意向着她,陶染该不会是你家亲戚,你想为她开后门吧?”
“赵组长,我开前门行吗?看你这话说的?”
“刘主任,我不过是站在专业的角度,提出了反对陶染不能胜任英语老师的观点,你如果有什么意见,可以跟雷校长联系,咱俩在这争来争去,多影响同事之间的和谐,你不会以为我是在为难陶染吧?”
“赵组长,你想多了吧!”
“我看未必!既然不是亲戚,那也是认识很久的朋友,你不会给她一个人情,硬要把她安排到咱们学校来吧!”
“赵组长,空穴来风的话可不要乱说,我也不认识陶染,今天和她也是第一次见面,我只是认为,陶染也是m大中文系毕业的,试课之前,我也跟她简单聊了几句,本来,她大老远来了,是有意向应聘语文教师的,只是,语文教师目前没有空余的岗位,我这才给他了一个英语试讲的机会。”
“刘主任,原来如此,你的意思我明白,只是,雷校长可是在会上征集了大家的意见,尤其是对我们教学上的中层干部,提出了高标准、严要求,他一再勉励我们要同心同德,敢闯敢拼,集中精力锚定教育教学高质量发展这一核心目标,全方位、多角度、深层次推进各项举措、全面奏响教育奋进之歌。”
刘虎权听到赵珂儿又要拿大boss的话,在他面前高谈阔论。
他呵呵一笑:“赵组长,你是理论上的教条主义者,只是,实践是检验真理的唯一标准,我并不否认你的观点,但是,雷校长也说过,海纳百川,有容为大,我们在追求教学质量的同时,也要广开门路,多听群众的呼声。教育的本质不就是立德树人,用一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
“刘主任,话是这么说,试问,如果我们在教师用人上筛选不严格,如何做到立德树人?我们注重学校、家庭、社会“三位一体”的育人格局,如果,我们的教学质量都无法保证,如何跟家长深层次的探讨交流?学生的综合素质和升学的竞争压力如何提升?我们只是一所中外合资的私立学校,让学生成长、成才、成人,这才是我们办校的宗旨和教育理念!”
刘虎权看到赵珂儿始终在坚持自己的原则,对于陶染试讲后的表现,说出了自己的真知灼见,他局促不安的目光望着陶染,不知道该用什么样的措辞,才能让陶染心里容易接受。
陶染看到刘虎权脸色僵硬,她明白,因为自己试课没有发挥出最佳的效果,刘虎权才和赵珂尔发生了言辞激烈的冲突。
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